孩子难以融入集体,家长应提高孩子的认知,教会正确的表达方式

原创 PC4f5X  2021-07-08 00:10 

导语:有的孩子天生性格开朗活泼,容易和别人打成一片,也容易和别人成为朋友,在不同的群体中,他们总能够表现出自己的特点,也会受到别人的肯定和认同。相信这样的表现,大部分父母都会非常满意。但是有些孩子则完全相反,天生性格比较孤僻,话少寡言,不愿意和别人多沟通,也不愿意和别人成为朋友,对于不同的群体他们都是避而远之。如果自己的孩子有这样的表现,很多家长都会感到比较头疼。因为这样的性格与现在合作共赢的社会有些格格不入,孩子没有朋友没有团体,很难得到别人的帮助,也很难在其他方面取得更多的成功。

合群是其中一项非常重要的技能,如果孩子能够非常好地融入团体,通常来说他们的性格也会比较开朗,也容易敞开自己的心扉,把内心的负面情绪发泄出去。但是不合群则会出现截然相反的现象。

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孩子不合群的表现有哪些

孩子在低幼年龄的时候,通常在父母的关照下还未能表现出合群的能力,但是去了幼儿园之后,孩子的行为表现则能马上体现出他们真实的性格。

1、喜欢独处

当幼儿园里的小朋友们互相之间都玩得非常开心之时,总有几个孩子悄悄地躲在一个角落,默默地玩着手中的玩具。这些孩子即使在家中也喜欢一个人待在屋子里,不喜欢与人沟通。

喜欢独处的表现,其实就是孩子一种不合群的现象。对于任何的团体,他们都无法产生任何的兴趣。即使自己遇到不开心或者遇到问题和困难,也会选择一个人静静地思考。

2、寡言少语

两岁以后孩子的语言进入了敏感发育期,通常来说他们都急于想把自己内心真实的想法告知别人,而且也往往不顾周围的场合,这是一种非常正常的表现。

与此相反,如果孩子三岁进入幼儿园之后,不愿意与同龄人进行沟通,也不愿意与父母和老师进行正常的沟通,甚至还会拒绝他人的邀请或者帮助,而这些就是不合群的体现。

3、自私自利

在幼儿园的生活中,我们经常能够看到这样的现象,有些孩子拿了玩具以后不愿意与别人分享,只知道自己一个人玩。在玩的同时,当他们看到别人也有类似的玩具时,还会去争抢。

在这些孩子的意识中,玩具是属于他们个人的,而不是属于大家的,自私自利的性格,也让这些孩子表现的不合群。

4、输不起

孩子在家里的生活应该说是集万千宠爱于一身,无论是长辈还是父母,总是顺着孩子的心意,但凡孩子想要的,父母们总会想尽一切办法来提供。

但是幼儿园是一个集体的生活,不可能什么事情都围绕一个人去做。孩子往往碰到不顺心意的时候,就开始大哭大闹,总是出现一种输不起的状态,这也会让周围的同龄人到厌烦。

5、不懂得包容

孩子与孩子之间发生争执是非常普遍的事情,但通常来说只要其中有一方让步或者有老师介入的话,事情便会很快化解。老师也会经常告知孩子们要包容别人的缺点,同时也要学会理解别人。

而有些孩子不但不懂得包容,还会在一些集体的活动中出现争强好胜的现象。他们总觉得自己的能力远远大于别人。非常强势地要求别人必须按照自己的规定来做,不懂得包容的心态也会让更多人避而远之。

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不合群会有哪些负面影响

对于孩子的不合群,很多家长并没有引起足够的重视,总是认为随着孩子年龄的增长,他们会变得越来越好,这样的习惯也会不复存在。但是事实未必如此,不合群会对孩子造成很多的负面影响。

1、沟通障碍

任何人都是需要沟通的,孩子亦是如此,在如今合作的时代,如果不懂得沟通,那么很难在许多方面取得成功。如果孩子不合群,就难以融入不同的群体,没有群体又怎能发挥出团体的力量呢。

如果孩子经常出现不合群的现象,那么与之相对应的就是障碍增多。不合群会造成孩子很难有知心的朋友,没有朋友的孩子,在很多关键时刻无力伸援。

2、性格自卑

孩子在不同的团体中都能够感受到不一样的人生体验,也会在团队中不断地强大自身的能力。而这些孩子也会变得更加自信,朝着既定的目标勇往直前。

与此相反,如果孩子不能融入团体,不合群,那么他们即使个人能力再强,也很难能够战胜团队的力量,久而久之失败过多会导致他们性格产生自卑,而性格自卑的孩子往往对于任何事物都会抱有消极的态度。

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家长如何帮助孩子改变不合群的现象

如何让自己的孩子在幼儿园里结识到更多的朋友,这是很多家长所期待的事情,想让孩子在不同的群体当中成为一位充满阳光的成员,家长必须要找准方向,对症下药。

1、提高孩子的自我认知

孩子从三岁以后,便逐渐开始有自我意识,同时对自己的能力方面也有了一定的认知。但是有些孩子明显认知的较晚,即使他们到了幼儿园里面,依旧会表现出一些无法融入群体的现象。

所以家长在平日的生活中应该和孩子建立有效的沟通,提高孩子的自我认知,让孩子认识到有些事情是通过个人可以完成的,而有些事情必须依靠团队的力量。

2、教会孩子如何表达

孩子不合群的其中一项原因也是因为不会正确的表达自己内心的想法,虽然两岁之后孩子已经进入了语言发展期,但是往往缺乏一定的逻辑能力,总是想到什么就说什么,没有一定的逻辑性。

所以在两岁之后,家长就应该着力培养孩子语言表达的能力,同时教会孩子如何组织语言,如何表达语言,如何将自己内心的想法告知别人。这样到了幼儿园之后,孩子便能很快地和别的小朋友进行沟通。

结语:对于孩子不合群的表现,家长千万不能听之任之,任其发展毕竟不合群与当今的社会潮流完全不符,也会对孩子的身心发展造成一定的阻碍作用。虽然孩子的性格绝大部分都受到了遗传的决定,但是后天的环境也会对他们起到或多或少地影响作用。所以父母们要积极做好引导孩子心理建设的准备,同时及时地了解孩子在学校生活方面的各种变化。再加以针对性的解决,才能起到事半功倍的效果。

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